第一篇：在炮兵阵地上
在炮兵阵地上
【教学目标】
1.学会7个生字及新词。
2.能抓住描写彭总语言、神态的重点语句练习做批注，在品读中体会彭总对工作高度负责的精神，产生对彭总的敬仰之情。
3.体会文章通过描写人物的语言、行动、神态表现人物特点的方法。
4.有感情地朗读课文。
【教学重点】
能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。
【教学难点】
能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情。
【教学方法】
以读代讲，以读促理解，充分发挥默读、朗读的作用，通过多种形式的读领悟人物的形象、品质。
【教学理念】
本单元的教学重点是初步领悟写人文章的基本表达方法，即通过写人物的动作、语言、神态、心理活动等表现人物的特点。因此，在教学设计中紧紧围绕“你认为彭总是一个怎样的人？”这个问题展开。学生抓住人物的语言、动作、神态，去默读、朗读、感悟、体会，走近这个人物，感受彭总的优秀品质和崇高的精神境界。
【教学准备】
布置学生预习，查阅有关于彭总的一些资料。
【教学过程】
第二课时
能抓住描写彭总语言、神态的重点语句体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。
一、整体感知
1.这节课我们继续学习13课，请大家 ……此处隐藏5279个字……
1集体交流，感受人物品质
要联系上下文和生活实际理解： 细心、耐心、聪明、勇敢、理解、体贴
2.联系课文内容和生活实际理解
“因为我们的独特，这个世界才变得丰富多彩，所以，我们应该为自己的与众不同而自豪。”
四、回味课文，体会课文写人运用的写作手法。
写人文章通过对人物的语言、动作、神态的刻画，表现出人物的思想感情。
五、 拓展阅读《彭德怀的大黑骡子》。《老师的腰围》
第五篇：《古炮》读后感
《古炮》读后感
读了《古炮》这篇感人肺腑的文章，我百感交集，思绪万千，心情久久不能平静。一腔对外国侵略者的痛恨，一股对为国尽忠的英勇将士的敬意，在我心底油然而生。
威严的古炮是历史的见证，它记载着（赤县神州）含恨受辱的辛酸往事。是啊，饱含外地铁蹄践踏的中国人民怎能忘记记录着耻辱的《中华南京条约》，怎能忘记万园之园的圆明园惨遭洗劫，怎能忘记租界里洋人作威作福，怎能忘记上海滩华人和犬不得入内的牌子，怎能忘记震惊中外的南京大屠杀
文中写道：鉄踌的古炮，似仍怀着满腔的怒火，冷眼向洋警惕着外敌。是的，无数仁人志士抛头颅，洒热血，洗刷了中国近代史上的种种耻辱，人民做了主人。四大发明的故乡在腾飞，在崛起，像巨人一样屹立在世界的东方。原子弹爆炸，人造卫星上天，长征火箭腾空如今，中华儿女那矫健的步伐又踏出了时代的最强音，改革的春风吹遍了神州大地。但国内外敌对势亡我之心不死，我们必须百倍警惕。
读《古炮》，追昔抚今，我心潮澎湃。我们要树雄心，立壮志，记住昨天，把握今天，建设好祖国的明天。
宝安区安乐小学六年级 林嘉欣
